文／本报记者 尹晓

  Ａ

  我的愿望

  我的女儿念小学三年级，在我的脑海里，从她上幼儿园的那天开始，我就准备要让她轻松地度过她的学生时代，从幼儿园到高中。因为我想要她过得快乐，而我觉得首先要有轻松，才有快乐。

  记得我送她去幼儿园的第一天，我找到她的园长和老师，说：我的女儿到这里来，第一是安全，第二是快乐，第三才是学习。如果她不愿学的时候，请不要逼迫她，让她玩就行。我绝对不会因为她不认识几个字而责怪任何人，也不会因为她认识很多字而感谢幼儿园的老师。但我会因为她在幼儿园里过得快乐而感谢您和老师们。

  我现在还清楚地记得，那园长很是诧异地看着我，半天没说一句话。但她基本上尊重了我的请求，女儿在幼儿园里的３年，应该是很快乐的。

  Ｂ

  现在我的愿望怕是要落空

  但我现在觉得女儿应该有点不轻松：平时每天放学后，还有很多家庭作业。周末要去学钢琴。我几次问她：你觉得累吗？钢琴不学好吗？但她不做声。她妈妈以为我是舍不得那学钢琴的学费。其实，我是真的担心女儿累，不快乐。如果我又花了钱，累得女儿又不快乐，多不值？

  她现在的学习压力，是我担心的主要原因。特别是家庭作业，有时要２个小时以上才能做完。我真的觉得太多了，让孩子没有时间看她喜爱的童话书，看她的少儿电视节目——而这些，我觉得是她快乐的重要因素啊。比如写作文，几乎每天要写一篇，而且还要每篇５００字以上，不是观察日记，就是周记。老师的出发点也许是好的，但他是不是明白：这样剥夺了孩子的快乐呢？而且，这样也是练不出来“作文好手”的。我始终觉得小学、中学阶段，应该是“少写作文多读书”，读得多了自然就会写了。

  种种的情形，使我担心我最初的愿望怕是要落空。我常常将我的这种忧虑和那些如我的家长朋友讲，但似乎没有得到他们的“共鸣”。我的忧虑于是更深。

  Ｃ

  一个孩子的邮件

  前两天，有一个小朋友跟我发来一封电子邮件，看了真的让人揪肝扯肺——

  波哥，您好。有件事已经困扰我许久了，希望您为我指点迷津。希望您在百忙中抽出时间解答我的疑惑。

  我是一名６年级的小学生，在学校是大队长，在年级是“才女”（老师同学们的认为，我自己觉得不是），在班里是班长。

  您可能觉得我很幸福，其实不然，因为我的早熟，所以我过多地背上了很多不必要的“包袱”。

  １、学习下降十分苦恼。我被老师随口说为“才女”，同学们当了真，每天有什么难题都来问我。当老师说只有一位同学解答出了难题时，大家就会不约而同地望我，可总不是我。昨天语文考试，第一名是我的两个好朋友，９９，而我才９８分。我无法接受，语文一向是我的强项，每次都是第一。老师宣布第一不是我的时候，大家都会怪异地看着我，压力特别大。

  ２、每天很忙。我是大队长，所以早读、自习、习字这些课我都忙着学校的事，每天上这些课时我都在校园里穿梭。我每个星期六都有课程，８点到１０点奥数，１０点到１２点语文快班，下午２点半到４点班英语辅导，这样几乎一天都在学校，每个星期天下午又要学钢琴，很忙很忙。我喜欢看书、画画、写一些东西，可是根本没有时间。星期一到星期五的晚上都在写奥数作业、英语辅导班作业、语文快班作业。

  ３、压力大。现在竞争激烈，我们班的女生可以说是“个个不凡”，自从知道我背诗歌后她们加倍地背诵古诗，每个学习好的女孩子都会背几十首诗，我无法接受。我不想让别人超越我，我想永远第一。于是我努力学习，每天晚上１１点睡……

  Ｄ

  考不了第一没什么

  看到这位小朋友的情况，再联想到我的女儿，我真的好担心。

  我想对这位小朋友说：考不了第一没什么，你好好学习了就是了，快乐学习了就是了。何况，你已经做得非常棒了！

  我还想对这位小朋友的家长和老师说：为什么要给这位小朋友这么大的压力？如果有一天她承受不住了怎么办？

  我觉得我们的家长和老师，要把孩子是否学得快乐摆在第一，要把孩子是否生活得快乐放在最重要的位置上。要让孩子在快乐中学习，在学习中快乐。你的孩子即使成绩再好，但如果他是在痛苦中压力中学习的话，你孩子再优秀，你也不是个好家长；你的学生即使是个“神童”，但如果他是个痛苦的“神童”，你这个老师也没什么值得骄傲的。

  不要让孩子一直生活在这种无限期望的高压下。

  我们的学校和家长，第一要教给孩子的应该是获得快乐成长、生活的能力。

  我们要教会孩子们：

  当不懂的时候，应该怎么弄明白！

  当面对困难的时候，应该怎么克服！

  当面对挫折的时候，应该怎么站起来！

  当不开心的时候，应该怎么调节！

  当心理郁闷的时候，应该怎么宣泄！

  当自己不能做英雄的时候，就做一个平常人也很好！